5-6少年人的良知
热2已有 318 次阅读 2019-05-06 09:25
《我摸到了一条鲸鱼》取材于历史，人物和背景则是虚构的，是讲述马加拉岛居民被强拆后，又被送往精神病医院赴死的故事，仅仅因为他们/她们是黑皮肤。马加拉岛归属于菲普斯堡，富商斯通克罗珀是当地造船业巨头，因为造船业衰落，他希望建造旅馆，打造旅游业吸引大城市的居民来游玩，然后发大财。马加拉岛成为了他们的眼中钉，因为岛上居住着已经在岛上生活上百年的黑人与被驱逐的白人等47位居民，岛上的房子又破又旧，何况是黑人，有碍观瞻。
于是他鼓动镇上的居民和教会执事赫德，施压教会新来的牧师，能够合力驱逐马加拉岛的居民。事实证明，最终这是一场于社区多输的悲剧和人道主义灾难。不过深深悲哀的是，富商的逃离只是作者的虚构，因为真实历史中这个富商的角色是缅因州当时的州长弗雷德里克·普雷斯塔德。可以想见，特纳与赫德最后的和解，以及社区重新找寻自己失落的价值，也是一个虚幻的奢望。
于故事我不想再去透露更多，这个故事的主角是特纳，作为牧师的儿子，从波士顿和家人一起来到菲普斯堡。他和马拉加岛的黑人女孩莉齐建立了深厚的感情，更在这场风暴中，难得保有良知，反对强拆，从而在故事里扮演了耀眼的角色。他使我想起了一段往事，发生在我的初中时代。
初一的时候，我们英文老师是班主任，她人年轻又非常nice，可是随着我们班级成绩的风雨飘摇，她选择了退出，于是初二一个大龄的中年教师当了我们班主任。后来他的女儿也来到我们班级就读，初中的我们不谙世事，可是如今我们回想往事，对这个老狐狸充满了厌恶。乃至于多年后难得和初中同学相聚，聊起当时的生活，还又恶心了他一把。
我要说的故事是发生在初二，他带我们数学，有一次课，具体的细节我已经忘记，可是他让我黑板上解题，应该是我写出来了正确的做法和答案，他自己没搞明白，说我的是错的。然后他出示了自己的解法，可惜他的是错误的。于是我坚持了自己的想法，在他讲解的过程中，开始大部分同学还没发声，后来有几个同学指出来我的才是对的，慢慢的，有更多的同学，指出来不应该如此计算，可是老师并没有改变，乃至于后来，几乎整个班的同学都意识他那样是错的，于是乎他的脸色非常的难看。那个勇敢的站起来告诉他如何按照我的解题方法是正确的，和他辩驳的同学，还和我做过很长一段的同桌。
少年是否更在于事情的对错与否，不在意很多成年人关注的地位、金钱，这些好像是压在成人头上的大山。记得那次回家和家人说起课堂发生的事情，家人还说老师错了，你们也不应该说，你以为自己说出来是对的，可是难免老师肚量在哪里，后期报复你们也是难免的。
至于老师是否有报复，其实我倒没什么在意，也不太记得了。不过他确实是利用我为自己拿了不应该的好处，而且后来和同学聊起来，他也有很多让大家厌恶的旧事，不提也罢。因为初中我的成绩一直都是很好，农村的初中每年几百个学生，考上高中的仅仅不超过20位，四个班级，每个班就几个学生吧，所以成绩好的学生，老师也没有太多能奈何的地方。
可是大概是从这个时候开始，到现在工作了这么久了，会深深的觉得，自己在少年时代看到的勇敢，终究都是会被消磨掉的。哪怕是在我们公益行业，很多时候，大家对真实的忽视，对正确的漠视，对良知的罔顾，乃至于很多人化身成为那个斯通克罗珀或者赫德，都不算难看到的现象。
少年人，如特纳，为什么他们/她们会好像更有人类基本的良善呢？
其实说真的，接触到很多很多儿童之后，都不太觉得少年真的有良善。毕竟书中的特纳也不多呀，整个镇子就那么一两个，更多的孩子是无声的，是从众的。
可是不能否认的是，成年人经过漫长的社会化，经过社会长期的打磨，一个一个的被消磨掉非常多非常多，原来看着在闪闪发光的东西。大家似乎走上了一条老路，慢慢变成自己年少或者曾经说讨厌的模样。
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