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这是我们文化“教育”的一个弊端,总是单一立场的洗脑式的灌输。只要知其然,不需要知其所以然。因为一旦“知其所以然后”,就会对“知其然”的“然”质疑,这是“教育”所怕的。
曾经“感恩”曾是一个热点词汇。当时我还写过日志。其实任何情感都是相互的。要求子女感恩父母生养的同时,父母也该感恩子女。因为子女的诞生满足了父母为人父母的意愿、实现了生命延续的传说。父母在批评教训子女的时候,总是惯性的居高临下,但却很少反思自己是否能达到子女心中对父母的期望值和评判标准。可惜,我们的“教育”,总是人为的厚此薄彼。因此,在制造出了很多不平等,进而诱发了很多矛盾。
人和人需要的是平视,不要仰视,更不要俯视。平等需要建立在平视的基础上。不平等基础上建构的一切,都不牢靠。因为平才能稳。
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